Ыявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений воспитанников . Вовлечение детей в разработку индивидуальных образовательных маршрутов и проектов . Подбор методических средств для создания индивидуальной образовательной программы ребенка . Адаптация ребенка к коллективу . Контроль результатов реализации индивидуальной программы . Проведение бесед, консультаций, игр, творческих мероприятий для воспитанников с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья детей.